sábado, 19 de diciembre de 2015

#20D

la guerrilla solidaria es la acción puntual, sin organicismo que cubrir ni gastos que contar, pura solidaridad

pequeña gente haciendo pequeñas cosas, consigue grandes metas.proverbio africano

sábado, 10 de octubre de 2015

economía del bien común

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 Por la necesidad de introducir en el marco teórico y en las prácticas empresariales todos estos temas sociales y ambientales que han quedado fuera de las prioridades del modelo actual, la idea con la que nace la Economía del Bien Común es redefinir el concepto del éxito económico. Es la base conceptual sobre la que construir un nuevo modelo de desarrollo económico, basado en valores y prioridades distintas.

el pib

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 Pero estos indicadores son incapaces de informar sobre otras cuestiones importantes. El PIB de un país no indica si su ciudadanía padece un conflicto bélico, vive en una dictadura o siente miedo, en vez de confianza, ante el futuro. Los balances financieros tienen la misma lógica estrictamente monetaria: no informan de si el éxito de la empresa ha sido a costa de trabajo infantil, de evadir impuestos, de devastar el medio ambiente, de discriminar a las mujeres, esclavizar a los trabajadores o de destruir empleo. Son cuestiones que no podemos conocer con los indicadores predominantes, y que no se tienen en cuenta en el modelo de desarrollo vigente.

viernes, 18 de septiembre de 2015

desarrollo y competencia

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 Cuando se habla de desarrollo, es recurrente el caso de Buthán, un pequeño país que lleva décadas desarrollándose bajo la idea de la importancia de un curioso indicador que prevalece sobre el producto nacional bruto: la ‘felicidad nacional bruta’. Podemos decir que su modelo de desarrollo no sigue la ortodoxia tradicional. 


Modelos Alternativos de Desarrollo 1/4 – Definición de Desarrollo y críticas al modelo vigente

miércoles, 19 de agosto de 2015

¡¡qué problema hay?

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si el pez no sale...lo pescamos

el regocijo del sobornado

qué problema hay. Los señores de la guerra han  hablado

los barcos pueden salir a faenar

sólo nos queda plomo
zinc tantalio uranio
y un poco de coltán ya en polvo

hablar y hablar en lugar de condonar

impedir el poder competir

rebajar hasta exterminar

hablar y hablar en lugar de  compartir

luchar y luchar que el TTIP va a llegar




jueves, 23 de julio de 2015

Oro, wolframio, estaño y tantalio (extraído del coltán) son los llamados minerales de sangre

La ONG Alboan, promotora de la iniciativa en españa, ha conseguido recabar hasta el momento más de 13.000 firmas para solicitar esta regulación.
Ahora los estados miembros de la Unión Europea deben posicionarse respecto a las propuestas de la Comisión y Parlamento y se va a iniciar una fase de diálogo a tres bandas entre el Consejo de Ministros, la Comisión Europea y el Parlamento Europeo, que conducirá a la adopción de la legislación definitiva. Durante esta fase, de nuevo se pondrán en evidencia los intereses de las distintas partes: el de las que promulgan un control exigente, como es el caso de la ONG Alboan, y el de las que promueven un control voluntario.


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Ciertamente, no puedes escoger entre móviles con minerales limpios o manchados de sangre, al menos en Europa, porque no hay manera de diferenciarlos. Pero esta elección podría estar en tus manos en el futuro si sabes usar una función de tu móvil que hasta la fecha quizás desconozcas. Entérate de por qué estos minerales están malditos y cómo el que puedas eliminarlos de tu móvil contribuirá a mejorar el futuro de 8,5 millones de niños y niñas en la República Democrática del Congo. 
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Más de 8 millones de infancias robadas

El conflicto tiene además consecuencias tremendas sobre la educación de niños y niñas, adolescentes y jóvenes al dañar el sistema educativo en la región. Crecer sin tener acceso a una educación de calidad es el destino de muchos niños y niñas desplazados como consecuencia de la guerra. Se calcula que 3,5 millones de niños (entre 6 y 11 años) y 5 millones de adolescentes (de 12 a 17 años) están sin escolarizar por culpa de los enfrentamientos. Se trata muchas veces de niños y niñas huérfanas a las que se les está robando la infancia y la oportunidad de un presente y un futuro mejor.
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La maldición de ser un país rico en recursos y pobre en educación

La inmensa riqueza minera de Kivu Norte, que podría constituir una enorme fuente de prosperidad para la República Democrática del Congo, es de momento su principal desgracia. Una de las razones tiene que ver con el recorrido que realizan los minerales de sangre hasta llegar a nuestro móvil: comenzando por el negocio que supone la extracción, procesado y venta de minerales. Los grupos armados enfrentados en el R.D. Congo controlan minas ilegales y se financian con su comercio. Se los venden a empresas ubicadas en su mayoría en Asia, que se encargan de su fundición. 
A través de esta explotación y comercialización ilegal de los minerales se ha financiado uno de los peores conflictos armados desde el fin de la segunda guerra mundial, con alrededor de tres millones de personas desplazadas en R.D. Congo, 100.000 mujeres violadas cada año y más de cinco millones de personas asesinadas desde 1998.

miércoles, 22 de julio de 2015

La opción de preservar la paz

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 Con Rota ampliamente reforzada y con Morón como enclave del Africom, España se sitúa en el punto de mira de guerras que no tendrían que ser las nuestras. Que no tendrían que ser. Europa es hoy un enorme patio trasero desde el que Estados Unidos opera en conflictos cercanos geográficamente a territorio europeo. Frente a ello, y más en este contexto de crisis económica, urge introducir en el debate público la opción de preservar la paz. Porque es la paz lo que todos queremos, ¿verdad?

conflictos en los que han participado ejércitos europeos. Olga Rodríguez

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 Al igual que no se pueden matar moscas a cañonazos, es imposible hacer frente a los “problemas de seguridad” sin una visión multidisciplinar, a través de la política, la sociología, la antropología o la economía, vías capaces de mejorar la situación de los países donde presuntamente se originan esas amenazas que tantos miles de millones de euros "justifican" en gasto militar. Las armas, los drones, los bombardeos no solo no quitan el hambre ni erradican la injusticia social, sino que generan violencia y hostilidad. Los muros y la insolidaridad no frenan la emergencia social de los refugiados que huyen de conflictos en los que han participado ejércitos europeos.

martes, 14 de julio de 2015

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Juan Torres López
Catedrático de Economía Aplicada de la Universidad de Sevilla
En los últimos meses se ha dado gran importancia a las elecciones alemanas de hoy domingo, considerándolas precursoras de un cambio de políticas en Europa pero creo que no la van a tener, pues me parece que la situación política y económica no variará mucho allí ni en Europa, sea cual sea su resultado.

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Eso es lo que explica que a pesar de que el 70% de los alemanes afirma ser consciente y repruebe la injusticia que conllevan las actuales políticas económicas y laborales vuelva con toda probabilidad a votar en su gran mayoría a los partidos que las llevan a cabo.
En Alemania, como en los demás países europeos, han conseguido convertir a los ciudadanos y ciudadanas titulares de derechos en los “súbditos dóciles” de los que decía el gran Thomas Mann en La Montaña Mágica “que demuestran en toda oficina y en todo local de servicio el respeto debido a la autoridad”.
Cuando los votantes hayan dejado de ser dóciles e ingenuos como vienen siendo la mayoría de los alemanes y europeos en general, y cuando se enfrenten antes con decisión a las autoridades corruptas y totalitarias que nos gobiernan, las elecciones empezarán a tener otro significado y entonces sí que abrirán paso a verdaderos cambios políticos.

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Se engaña a los alemanes y los dirigentes alemanes engañan a los europeos cuando se les dicen que hay que rebajar salarios para crear empleo y de esa forma sólo se consigue que aumente el beneficio empresarial y la pobreza; o que hay que flexibilizar los mercados laborales, cuando eso sólo se traduce en mayor poder de negociación de los grandes empresarios pero no en más sino en peor empleo; o que hay que reducir el gasto público cuando cada vez son mayores sus aventuras y gasto militares o los gastos financieros que graciosamente se pagan a los bancos privados.
Se engaña a los alemanes y los dirigentes alemanes engañan a todos los ciudadanos cuan se presentan como justos y eficientes reclamando estrictas condiciones de pago a los ahora sus deudores. Ocultando que países como Grecia fueron generosos con Alemania cuando era ésta quien tenía que pagar su deuda.
No cabe esperar grandes cambios de estas elecciones alemanas porque se están celebrando en medio de un cinismo institucional gigantesco, en el marco de una colosal estafa intelectual y política que no se puede combatir en el seno de instituciones que han dejado de ser democráticas o por gobiernos que son marionetas de los grupos financieros y grandes empresarios.
La estrategia de la mentira triunfa, y desgraciadamente de forma muy particular en Alemania, gracias al poder inmenso que han acumulado las clases más ricas. La riqueza del 10% más rico de Alemania, por ejemplo, pasó del 45% del total en 1998 al 53% en 2008, la del 40% siguiente del 46% al 40% y la del 50% más pobre del 4% al 1%.

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Se engaña a los alemanes y los dirigentes alemanes están engañando a los ciudadanos europeos cuando se les dice que las políticas de austeridad son la mejor forma de salir adelante y que además son necesarias por la deuda de otros países, cuando Alemania la ha tenido siempre más elevada que muchos de ellos y cuando es una evidencia clamorosa que estas políticas empobrecen a toda Europa y, a la postre, a los propios trabajadores alemanes y cuando sólo están sirviendo para justificar la privatización y la desaparición de servicios públicos y derechos sociales.
Se engaña a los alemanes y los dirigentes alemanes engañan a toda Europa cuando se les dice que la deuda que hay que reducir deriva de excesivo gasto público dedicado al bienestar social cuando en realidad procede de los intereses gigantescos que se pagan a los bancos privados al imponer un banco central en Europa que no lo es y que sólo sirve para apoyar y salvar a los bancos privados.
Se engaña a los alemanes y los dirigentes alemanes engañan a los europeos normales y corrientes cuando se les dice que países como Grecia, Portugal o España requieren ayudas o rescates multimillonarios para sacarlos adelante cuando en realidad esos rescates sólo sirven para salvar a los bancos alemanes o a las grandes empresas que viven de hacer inversiones imperiales en el resto de Europa, en muchos casos promoviendo y financiando todo tipo de prácticas corruptas.

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Se les engaña cuando se les hace creer que son otros países quienes se aprovechan del esfuerzo y los ingresos de los trabajadores alemanes cuando en realidad son sus propios grupos de poder económico y financiero los que han impuesto a su favor políticas que crean creciente desigualdad y más pobreza y los que han colocado fuera de Alemania el colosal excedente que han obtenido de sus trabajadores en los últimos años.
Se engaña a los alemanes cuando se les dice que su modelo social es insostenible por culpa de Europa y del coste de la solidaridad con otras naciones cuando en realidad si hay problemas de financiación es por la cada vez menor contribución de los propietarios de capitales alemanes a la financiación de los intereses colectivos y por la colocación de los excedentes que obtienen fuera de Alemania.
Se les engaña cuando se les dice que han de trabajar más que los trabajadores de cualquier otro país cuando las estadísticas muestran que si bien pueden ser más productivos en los sectores de vanguardia por el mayor avance de sus economías, trabajan menos, afortunadamente para ellos, aunque por cierto, cada vez en peores condiciones de trabajo e ingreso.

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Si hay europeos que están siendo especialmente engañados son los alemanes y si alguien engaña más que otros a los demás europeos son los dirigentes políticos y económicos alemanes.
Se engaña a los alemanes al hacerles creer que Alemania es la que financia al resto de Europa, cuando resulta que sus grandes empresas y bancos han sido desde hace años los grandes beneficiarios de una construcción europea y del euro mal diseñados por haberse hecho a su medida. Alemania no es generosa sino que aprovecha su inmenso poder para tratar de someter a los demás, otra vez, en un espacio económico que sus grandes grupos económicos consideran suyo en toda Europa.
Se les engaña cuando se les hace creer que el despilfarro y la irresponsabilidad de los ciudadanos de otros países han sido los que han producido la crisis y los males que se sufren, cuando la verdad es que han sido los bancos alemanes quienes han financiado sin miramiento ni medida las burbujas y los excesos que han destrozado las economías para engordar durante años, eso sí, sus cuentas de resultados.

miércoles, 1 de julio de 2015

aupa el pueblo

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Con respecto a lo que llaman “negociación”, que también podría llamarse “o tragas o te aplasto”, de la troika con el Gobierno griego, la unanimidad de los medios de comunicación y de los analistas políticos y económicos, así como de los líderes de todos los partidos políticos salvo Podemos, cuya opinión es irrelevante porque ya se han encargado de desactivarla al no tener experiencia en gestión, es alarmante. De nuevo recuerdo lo que me dijo el profesor Josep Fontana con respecto a la novela 1984, de George Orwell: “Acertó, pero se equivocó de fecha en treinta años”. Estamos en ello, amigos, sólo hay una opinión válida, lo demás es demagogia, populismo, intransigencia y extremismo.

domingo, 7 de junio de 2015

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Esto no es Finlandia, pero hay colegios punteros en educación

Cuatro colegios españoles innovadores -públicos y concertados- entran en la red de centros agentes del cambio de Ashoka como ejemplos a seguir
Aulas abiertas, mezclas de edades, integración de niños con disfunciones o trabajos por proyectos distinguen a estos centros
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El método de los Jesuitas, que llaman Aula Cooperativa, se basa en diseñar clases flexibles en las que se trabaja en grupos grandes con la presencia de hasta tres profesores simultáneamente. El trabajo de los alumnos no tiene por qué pasar por los libros de texto. Se aprende en grupo, a través de dinámicas orientadas a la generación de ideas o la búsqueda creativa de soluciones. De nuevo, subyace una idea que se va extendiendo por los centros innovadores: "Queremos que los alumnos cooperen, que se enseñen entre ellos. El profesor sólo facilita material y dinamiza, ellos se organizan, debaten, comparten progreso, etc", explican desde el centro.
En el Padre Piquer hasta los recreos son momentos para la formación. Estos momentos y espacios se aprovechan para desarrollar juegos, dinámicas colaborativas más relajadas o la gestión de proyectos.
Este colegio no solo exige a sus alumnos. Adoptando lo que ocurre en el sistema universitario, los propios niños evalúan a sus maestros en competencias como la empatía, la asertividad o el trato que tienen con ellos. Para que nadie se relaje.

escuelitas de recreo

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 El centro insiste mucho en fomentar "la capacidad de implicación, de querer organizar cosas", explica el director. Se potencia el emprendimiento, la capacidad de tener ideas, de gestionar sus propios aprendizajes. Se utilizan el tiempo y espacio de recreo como espacios innovadores, se promueven en ellos actividades que rompan con la tiranía del fútbol en los patios. Con unos resultados que sorprenden a las familias.

miércoles, 25 de febrero de 2015

La tortuga mora también juega

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La tortuga mora tamién juega .
Desde el interés suscitado por la propia naturaleza del ju-ego, ya se sabe el dicho de HERÁCLITO, “nuestro destino está en las manos del juego inocente de un niñ@ sobre un damero”, y a petición del Consejo Escolar del IES Prado Mayor, se presenta esta propuesta de ocupación del tiempo libre y de los recreos, con el doble propósito de mejorar la convivencia en el centro escolar, y de introducir prácticas y hábitos referentes al Derecho a la Educación y al Derecho al Juego.
Se busca cambiar la perspectiva del alumnado y del profesorado referente a los tiempos del proceso de E-A durante los periodos no lectivos, creando una esfera educativa atemporal e inmaterial, fruto del lenguaje a usar, el juego. A partir del uso de nuevos tiempos educativos se trata de integrar, de incluir, de coordinar experiencias que ya están funcionando en otros centros durante los recreos, y que ayudan en la reflexión acerca de las posibilidades del centro en la prevención del fenómeno del absentismo y del abandono escolar temprano.

totana

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La metodología se fundamenta en las bases lúdico-afectivas que florecen en el transcurso de las actividades. Se desarrolla bajo el paradigma de la investigación-acción. Lo que se pretende es fomentar el  Proyecto de vida de los alumn@s, su Derecho a la Educación y su Derecho al juego.  Se coopera para establecer un reglamento de juego, se educa en el respeto a las normas, se pactan los tiempos, así hasta tejer una red de cooperación escolar, que llevada a campo  abierto, se traduce  en esta propuesta basada en las Directrices de Lisboa sobre Prevención del  Abandono Escolar, y en su ampliación al marco de referencia europeo del año 2020. La tortuga mora también juega.
El rincón del juego en el IES Prado Mayor.

domingo, 1 de febrero de 2015

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¿A quién no le interesa ese paso? Aparte de Marruecos.
Marruecos sigue negando todos los derechos fundamentales del pueblo saharaui pero tampoco Naciones Unidas está al nivel de sus principios. De un lado, hay derecho internacional que está a favor de la causa justa del pueblo saharaui. Están los informes que reiteran el derecho de autodeterminación del pueblo saharaui pero no hay acciones, no hay acciones. Últimamente a través de las negociaciones, el asunto del Sahara Occidental ha avanzado un poco, pero hace casi un año que Marruecos sigue negando la visita del enviado personal de Naciones Unidas, el embajador Cristopher Ross, para avanzar las negociaciones. Yo personalmente estoy a favor de las negociaciones y a favor de una solución pacífica, no a la guerra. Pero temo mucho que el frente Polisario tome la decisión del retomar las armas. De otro lado, temo una reacción violenta de parte de los jóvenes saharauis que están frustrados y que siguen viendo sus derechos violados. Sufren la represión y sufren el empeoramiento de sus condiciones precarias de vida. Hay un saqueo, un viaje ilegal de la riqueza saharaui y ellos viven en la pobreza. Entonces, la pobreza, la represión, la tortura son elementos que pueden empujar a los jóvenes a reaccionar de una forma violenta.